Helge Zimdal (nascido Helge Zimdahl, 27 de abril de 1903, Alingsås – 3 de outubro de 2001, Hovås, Gotemburgo) foi um arquiteto e professor de arquitetura sueco, mais conhecido pela sua extensa contribuição para a arquitetura educativa na Suécia. O seu trabalho desempenhou um papel significativo na formação do ambiente físico das escolas suecas do pós-guerra, combinando a clareza funcional com a responsabilidade social.

Helge Zimdal formou-se em arquitetura durante um período em que o modernismo, o planeamento racional e os ideais do Estado de bem-estar social definiram cada vez mais a arquitetura escandinava. Ao longo da sua carreira, associou-se particularmente ao projeto de edifícios escolares, área na qual desenvolveu uma profunda expertise. Os seus projetos educativos caracterizavam-se por uma organização espacial cuidada, atenção à luz e à escala, e um forte enfoque nas necessidades quotidianas dos alunos e dos professores. Zimdal abordava a arquitetura escolar não apenas como uma tarefa técnica, mas como uma responsabilidade cívica, acreditando que ambientes de aprendizagem bem concebidos poderiam influenciar positivamente a educação e o desenvolvimento social.

Para além do seu trabalho como arquiteto, Zimdal foi professor de arquitetura na Universidade de Tecnologia de Chalmers, em Gotemburgo. Nesta função académica, influenciou gerações de arquitetos, contribuindo para o ensino da arquitetura tanto através do ensino como da investigação. A sua dupla posição como profissional e educador permitiu-lhe conectar a teoria e a prática, reforçando os princípios do funcionalismo e do design centrado no ser humano dentro da cultura arquitetónica sueca.

Hoje, Helge Zimdal é recordado como uma figura importante na arquitetura sueca do século XX, particularmente na área dos projetos de escolas e edifícios públicos. O seu legado perdura através dos inúmeros edifícios educacionais que projetou e pelo seu impacto duradouro no ensino da arquitetura na Universidade de Tecnologia de Chalmers.